En un contexto marcado por desafíos socioambientales cada vez más complejos, la diplomacia científica —como espacio de articulación entre ciencia, políticas y diplomacia— adquiere una relevancia particular en América Latina y el Caribe. Con el objetivo de fortalecer capacidades, conectando actores clave en tomada de decisión y producción de conocimiento, el Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI) y la Universidad de São Paulo (USP) ponen a disposición de la comunidad el curso “Diplomacia Científica y Cambio Ambiental Global en las Américas”, centrado en los vínculos entre ciencia, innovación y sostenibilidad.
El curso es gratuito, autogestionado y con certificado, y está disponible en español, portugués e inglés en el CampusVirtual del IAI. El curso fue creado por el Centro de Diplomacia Científica (SDC) del IAI y codiseñado por el Centro de Estudios en Negociaciones Internacionales (CAENI) y la Escuela de Diplomacia Científica y de la Innovación (InnSciD), con el objetivo de responder a las necesidades de formación en la región. Está orientado al fortalecimiento del diálogo entre actores científicos, gubernamentales, de la sociedad civil y de los sectores productivos, en el marco de la formulación de políticas públicas informadas por evidencia e impulsadas por la cooperación internacional.
Basado en estudios de caso de Diplomacia Científica e Innovación de las Américas, el curso incluye cuatro módulos temáticos: diplomacia científica, diplomacia de la innovación desde una perspectiva del Sur Global, negociación aplicada al desarrollo sostenible y diplomacia científica frente al cambio ambiental global. Cada módulo se compone de lecciones que integran lecturas, contenidos audiovisuales concisos y ejercicios prácticos, con una dedicación estimada de 20 horas.
Una compilación de estudios de caso muestra las diversas formas en que la diplomacia científica en las Américas articula actores y transforma evidencia en colaboración regional y acción concreta frente a desafíos y temas emergentes. Estos casos abordan experiencias reales de cooperación científica en contextos de crisis, gestión transfronteriza de recursos naturales y participación indígena en procesos de toma de decisiones.
El curso está dirigido a un público amplio, en especial a investigadores y funcionarios públicos en etapas iniciales o intermedias de su carrera, así como a otros profesionales interesados en la intersección entre ciencia y políticas en la región.