Respuesta en Clima y Ambiente para la Salud en las Américas - Del conocimiento y la formación transdisciplinarios a las políticas públicas
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Preguntas y respuestas hasta 24 de junio, 2022
Convocatoria "Respuesta en Clima y Ambiente para la Salud en las Américas"
Del conocimiento y la formación transdisciplinarios a las políticas públicas
Introducción:
Los países de las Américas necesitan fortalecer la capacidad de los actores del sector público para abordar y adaptarse a los determinantes ambientales de la salud (DAS), dando prioridad a las poblaciones que viven en condiciones de vulnerabilidad. Un enfoque integrado e informado por la evidencia dentro del sector de la salud y en asociación con otros sectores clave como el clima, el medio ambiente y la gestión de riesgos de desastres, es esencial para abordar y adaptarse a los desafíos de los DAS en la Región. La aplicación de soluciones debe ser específica para cada contexto, basada en las necesidades y realidades de los países, y debe fomentar la coordinación, el liderazgo y la comunicación.
Un enfoque transdisciplinario (TD) espera que las partes interesadas, incluidos los responsables de la toma de decisiones y de las políticas, los ejecutores, las comunidades afectadas por las políticas y los profesionales, trabajen junto con los investigadores en procesos de codesarrollo colaborativos e interactivos en la interfaz de la ciencia y la política. Los proyectos de investigación del DT se basan en problemas y están orientados a las soluciones, integrando conocimientos, herramientas y formas de pensar de múltiples disciplinas y actores de los sectores público y privado. Se incluye a las partes interesadas desde la fase inicial de elaboración del proyecto y a lo largo de todo su ciclo de vida en un proceso de co-creación equitativo y ético.
Los proyectos científico-políticos en el nexo entre el clima, el medio ambiente y la salud (CEH) pueden tener un amplio marco social y beneficios sociales mensurables; su enfoque puede abarcar desde la vulnerabilidad y la resiliencia para reducir los riesgos de los peligros naturales y antropogénicos, hasta la contaminación, la seguridad y la calidad de los alimentos y el agua, las enfermedades crónicas y emergentes relacionadas con el cambio global, y las acciones de adaptación y mitigación en diferentes sectores socioeconómicos y ambientales para mejorar el bienestar (https://www.iai.int/pdf/en/Strategicplan-en.pdf).
Objetivo principal:
Esta iniciativa de formación tiene como objetivo mejorar la capacidad de los profesionales e instituciones de las Américas para abordar los desafíos en la intersección del clima, el medio ambiente y la salud a través de un enfoque transdisciplinario. Los participantes desarrollarán habilidades de comunicación y compromiso con diversas partes interesadas, con un enfoque en la interfaz ciencia-política y la participación genuina de las comunidades. El objetivo general es contribuir a la elaboración y aplicación de políticas públicas más eficaces que aborden las prioridades más importantes de la salud pública nacional, regional y mundial.
NOTA IMPORTANTE: Se espera que los participantes ya tengan conocimientos básicos sobre el nexo CEH, como los contenidos presentados en el curso Climate & Health Responders Lectures (en español e inglés) y los materiales del curso (en español o inglés) están disponibles aquí de forma gratuita: https://www.publichealth.columbia.edu/research/global-consortium-climate-and-health-education/climate-and-health-responder-course-latin-america).
Fase 1: tutoría y formación virtual de 7 semanas para equipos de TD
Semana 1:
Martes, 20 de septiembre
Sesión 1: Introducción a los enfoques de investigación transdisciplinarios
Dra. Lily House-Peters, Profesor Asociado, Departamento de Geografía
Dra. Gabriela Alonso Yanez, Ph.D., Escuela de Educación Werklund, Universidad de Calgary
Marshalee Valentine, MSc, BTech, Jamaican Women in Coffee/IWCA Jamaica
Dra. Anna Stewart-Ibarra, Director Científico, Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI)
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Jueves, 22 de septiembre
Conferencia 1: Desafíos y soluciones para una apropiada divulgación científica
Juan Manuel Sarasua, biólogo y periodista científico
Grabación de video | Presentación
Semana 1 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 2:
Martes, 27 de septiembre
Sesión 2: Hacer investigación transdisciplinaria
Dra. Lily House-Peters, Profesor Asociado, Departamento de Geografía
Dra. Gabriela Alonso Yanez, Ph.D., Escuela de Educación Werklund, Universidad de Calgary
Marshalee Valentine, MSc, BTech, Jamaican Women in Coffee/IWCA Jamaica
Dra. Mercy Borbor-Córdova, Escuela Superior Politécnica del Litoral
Grabación de video | Presentación | Estudio de caso
Jueves, 29 de septiembre
Taller 2: Breve guía para escribir a la gran audiencia
Angelo Attanasio, Periodista, editor de Latinoamérica21
Grabación de video | Presentación
Semana 2 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 3:
Martes, 4 de octubre
Sesión 3: Reuniones de grupos pequeños
Jueves, 6 de octubre
Conferencia 3: Reuniones de grupos pequeños
Semana 3 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 4:
Martes, 11 de octubre
Sesión 4: Diseño y aplicación de enfoques de investigación transdisciplinaria
Dra. Lily House-Peters, Profesor Asociado, Departamento de Geografía
Dra. Gabriela Alonso Yanez, Ph.D., Escuela de Educación Werklund, Universidad de Calgary
Marshalee Valentine, MSc, BTech, Jamaican Women in Coffee/IWCA Jamaica
Dr. Martin Garcia, Ph.D., Lecturer, Universidad de Massey
Dra. Gilma Mantilla, Pontificia Universidad Javeriana
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Jueves, 13 de octubre
Taller 4: Contar historias a través de los datos
Marcelo Rinesi, Diseñador freelance de IA
Semana 4 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 5:
Martes, 18 de octubre
Sesión 5: Gestión del trabajo en equipos transdisciplinarios
Dra. Lily House-Peters, Profesor Asociado, Departamento de Geografía
Dra. Gabriela Alonso Yanez, Ph.D., Escuela de Educación Werklund, Universidad de Calgary
Marshalee Valentine, MSc, BTech, Jamaican Women in Coffee/IWCA Jamaica
Dr. Martin Garcia, Ph.D., Lecturer, Universidad de Massey
Dra. Stella Hartinger, Universidad Peruana Cayetano Heredia Unidad de Desarrollo Integral, Ambiente y Salud
Grabación de video | Presentación | Estudio de caso
Jueves, 20 de octubre
Taller 5: ¿Cómo explicar la ciencia a la gran audiencia?
Ana Pais, Senior Digital Editor, Radio Ambulante
Grabación de video | Presentación
Semana 5 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 6:
Martes, 25 de octubre
Sesión 6: Reuniones de grupos pequeños
Jueves, 27 de octubre
Taller 6: Reuniones de grupos pequeños
Semana 6 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Semana 7:
Martes, 1 de noviembre
Sesión 7: Redacción, valoración y evaluación de propuestas transdisciplinarias para postulación a fondos
Dr. Lily House-Peters, Profesor Asociado, Departamento de Geografía
Dr. Gabriela Alonso Yanez, Ph.D., Escuela de Educación Werklund, Universidad de Calgary
Marshalee Valentine, MSc, BTech, Jamaican Women in Coffee/IWCA Jamaica
Dr. Nicole Arbour, Belmont Forum Director Ejecutivo
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Jueves, 3 de noviembre
Taller 7: El desafío de diseñar políticas públicas en América Latina
Pamela Poo, Politóloga UDEC
Grabación de video | Presentación
Semana 7 Objetivos de aprendizaje y textos asignados
Fase 2: Taller presencial de desarrollo de subvenciones regionales
Fechas del taller presencial: TBD
Lugar: TBD
Formato:
Antes del taller presencial
- Los equipos seleccionados seguirán trabajando para mejorar sus propuestas con el apoyo de los mentores
- Los equipos participarán virtualmente utilizando la Red de Ciencia a la Práctica de Clima y Salud
Durante el taller presencial
- Sesiones presenciales con una modalidad híbrida y visitas sobre el terreno (por determinar)
- Conferencias diarias de expertos en TD y CEH
- Sesiones de tutoría/asesoramiento para obtener información sobre el desarrollo de la propuesta
- Tiempo de trabajo en equipo para elaborar propuestas
Selección de propuestas: Las pre propuestas presentadas al final de la Fase 1 serán evaluadas por un comité y las mejores propuestas serán seleccionadas para pasar a la Fase 2. Se invitará a las personas de los equipos seleccionados a participar en un taller de formación regional presencial de una semana de duración.
Fase 3: Subvenciones iniciales con cofinanciación
Fechas: al principio de 2023
Una vez completada la Fase 2, los equipos podrán optar a dos flujos de financiación de la subvención inicial:
- Financiación para apoyar a los equipos para que sigan desarrollando la presentación de una subvención para un mecanismo de financiación más amplio (período de 6 meses), como el Foro Belmont u otro.
- Financiación para llevar a cabo un estudio piloto de TD CEH con énfasis en los procesos de co-creación y el compromiso científico-político, durante 12 a 18 meses.
Financiación de la subvención inicial: Los equipos a los que se les conceda una subvención inicial seguirán colaborando con los mentores de TD a lo largo de la subvención, y se espera que compartan con otros grupos la formación que han recibido. Una vez finalizada la Fase 2, los equipos de TD presentarán una propuesta final para la financiación de la subvención inicial. El líder del equipo debe tener la capacidad de recibir y gestionar fondos de investigación internacionales, incluyendo sub-concesiones a instituciones de otros países.
Correo electrónico de contacto: iai_science@dir.iai.int
SOCIOS:
